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家政服務員

智力與知識的關系

文章來源:本站原創 作者:楊琳 發布時間:2017年11月13日 點擊數:
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智力是一種智能,它與知識關系密切,但知識不是能力。有不少家長讓孩子死記一些書本知識,認為記住了書本知識就有了智力,這是一種誤解。

我們所說的知識,是人類對事物的認識與經驗的總和,是靜態的信息,是一種客觀存在;我們所說的智力則是一種動態的能力,是大腦反映現實的一種功能。智力的形成與智力水平的高低是以掌握必要的知識為基礎的,沒有知識就沒有智力。但是,知識不等于智力,知識的多寡也并不完全反映智力水平的高低。有的人學了不少知識,但只會背誦現成的理論、原理,而不能提出問題、分析問題,解決問題,成了書呆子;有的人知識學得不是太多,但卻能靈活運用,能用它去分析、解決實際的問題。我們說,前者是有知識的,后者是有智力的。

許多人都知道曹沖稱象的故事。曹沖當時并不懂得阿基米德定律(浮力大小等于物體所排開液體的重量),但他卻能用自己所掌握的知識(船體載重越多,吃水越深),間接地解決了稱象問題。曹沖年紀雖少,但智力水平卻很高。

到了知識經濟時代,知識的增長將會更加迅速,任何人想將其全部掌握是不可能的。唯一的辦法就是在適當掌握知識的基礎上,采取有效辦法發展孩子的基本智力。

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